Modèles d’interfaces pour Ma carte
Des modèles pour créer des conceptions efficaces et raconter des histoires avec des cartes.
80% des décisions que les gens prennent ont une référence spatiale.
Les cartes et l’information géographique servent à exprimer et à transmettre les connaissances relatives à l’espace terrestre et à notre cadre de vie. Elles constitue la base de la planification et des décisions de toutes sortes. Elles contribuent ainsi à éclairer les choix et les décisions qui sont pris quotidiennement, aussi bien par les collectivités que par les individus.
Avec le développement du Géoweb et des cartes en ligne, les visualiseurs de cartes vous offrent différentes options pour utiliser et afficher l’information géographique. Ainsi, depuis 2006, sur le Géoportail, vous pouvez consulter et analyser les données sur fond de cartes nationales et de photographies aériennes actuelles ou historiques. Vous pouvez également télécharger les données via les Géoservices mis à disposition par l’Institut National de l’Information Géographique et Forestière (IGN).
Parallèlement, des outils de publication de cartes en lignes, comme Ma carte, ont fait leur apparition sur lesquels vous pouvez annoter n’importe quelle section de carte, y ajouter vos propres données, la partager, l’imprimer ou l’utiliser sur votre site internet.
Dans ces éditeurs de cartes, des centaines de thèmes différents peuvent être sélectionnés, combinés, comparés ou visualisés dans l’espace et dans le temps.
Le mouvement Open Data, qui promeut la mise à disposition de plus en plus de données géographiques par des organismes publiques ou privés, offre de nouvelles perspectives pour exploiter et valoriser ces données et fait apparaître de nouveaux besoins.
Cette publication vous donne un aperçu des possibilités offertes par ces nouveaux outils pour manipuler des données sur des cartes et les mettre en ligne.
Elle montre comment bénéficier de la géoinformation en tant qu’individu ou société, pour des utilisations en politique, en milieu professionnel, dans la recherche ou dans l’éducation.